近日，光明南京航空航天大學(xué)發(fā)布《關(guān)于開展本科生高水平創(chuàng)新成果替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）試點(diǎn)工作的網(wǎng)不文也通知》，明確2026屆本科畢業(yè)生可申請(qǐng)用高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、寫論創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題、業(yè)科研并于紙學(xué)術(shù)論文發(fā)表、不限發(fā)明專利授權(quán)四類成果，光明替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。網(wǎng)不文也也就是寫論說(shuō)，本科生不寫論文也能畢業(yè)。業(yè)科研并于紙

這一消息經(jīng)由媒體報(bào)道，引發(fā)廣泛關(guān)注。光明其實(shí)，網(wǎng)不文也“不寫論文也能畢業(yè)”，寫論并不算一個(gè)新政策、業(yè)科研并于紙新事物。不限在教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，學(xué)生畢業(yè)與是否完成論文并不嚴(yán)格掛鉤。今年1月1日正式施行的《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》也首次在法律層面明確“學(xué)位論文”和“實(shí)踐成果”均可作為申請(qǐng)學(xué)位的重要依據(jù)。而在南京航空航天大學(xué)之前，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)等高校，在此方面也都有所嘗試。此番南航的“入列”意味著，以多元實(shí)踐成果替代傳統(tǒng)畢業(yè)論文，正在成為越來(lái)越多高校的共同選擇。

不寫論文也能畢業(yè)，給了學(xué)生們一種多元選擇。如果一些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力較強(qiáng)，并以此獲得過(guò)榮譽(yù)證明，不再要求他們寫論文就是合理的。這樣既尊重了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，也能讓人才培養(yǎng)更貼合不同學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與能力特長(zhǎng)。

當(dāng)然，從南航等高校的具體要求來(lái)看，不再對(duì)論文寫作一刀切，不意味著對(duì)學(xué)生要求降低了，更不意味著培養(yǎng)“放水”。實(shí)際上，從其列出的四類成果以及申報(bào)條件來(lái)看，對(duì)免于畢業(yè)論文寫作的學(xué)生，其實(shí)是提出了更高的要求：只有具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐成果或突出專業(yè)技能的學(xué)生，才能達(dá)到替代畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與單一的論文寫作要求相比，不是更低了，而是更高了。

更重要的是，我們要從這種培養(yǎng)轉(zhuǎn)向里，看到高等教育的深意：通過(guò)提供更加開放包容的培養(yǎng)環(huán)境，讓更多理論基礎(chǔ)扎實(shí)、科研興趣濃厚、學(xué)術(shù)潛能顯著的學(xué)生脫穎而出，以更好地服務(wù)我國(guó)的科研事業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化，我國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)創(chuàng)新型人才的需求愈發(fā)強(qiáng)烈。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，其培養(yǎng)模式直接呼應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求。對(duì)于擅長(zhǎng)實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)生，高校有責(zé)任為他們提供一個(gè)充分釋放個(gè)人潛能的土壤，助個(gè)人成長(zhǎng)，為國(guó)家育才。

就在最近，清華首位“實(shí)踐博士”也誕生了。該校2019級(jí)工程博士研究生聶海亮憑借一項(xiàng)名為“煉鋼電爐除塵灰電弧熔融還原分離技術(shù)裝備研發(fā)與應(yīng)用”的實(shí)踐成果，成功通過(guò)學(xué)位評(píng)定會(huì)議，被授予工程博士專業(yè)學(xué)位。據(jù)了解，該實(shí)踐成果攻克了鋼鐵粉塵電弧熔融還原、煙塵高效捕集等關(guān)鍵核心技術(shù)，解決了相關(guān)“卡脖子”難題，被認(rèn)定為“具有較大的推廣應(yīng)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益”，“其學(xué)術(shù)分量不亞于一篇發(fā)表在頂級(jí)期刊的論文”。因而，這次的學(xué)位授予無(wú)疑是實(shí)至名歸。

不論南航的“不寫論文也能畢業(yè)”，還是清華博士生攻克技術(shù)難題獲評(píng)博士學(xué)位，最終都指向了一個(gè)命題：學(xué)術(shù)的邊界并不限于寫論文。真正的學(xué)術(shù)價(jià)值，不在于紙面，更在于解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的潛能。未來(lái)，隨著更多高校投入探索，相信這種多元評(píng)價(jià)體系將會(huì)愈發(fā)成熟，為國(guó)家輸送更多具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力的一流人才，為社會(huì)發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的智力支撐。