文/劉亞東

這幾天，酸葡萄一些人對著諾貝爾獎(jiǎng)狂吠的新傳嘴臉，像極了寓言里那幾只吃不到葡萄的詆毀的都野狐貍。它們不僅說葡萄是諾獎(jiǎng)酸的，還要往葡萄藤上撒尿，什人企圖證明全世界的酸葡萄葡萄架都散發(fā)著惡臭。這可真是新傳給"酸葡萄心理"注入了全新的行為藝術(shù)內(nèi)涵。

全世界的詆毀的都科研工作者都把諾獎(jiǎng)當(dāng)作學(xué)術(shù)征途的燈塔：屠呦呦為了提取青蒿素，在實(shí)驗(yàn)室熬白了鬢角，諾獎(jiǎng)失敗 190 次仍不放棄；楊振寧和李政道共同發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒定律，什人后又在粒子物理領(lǐng)域?qū)懴?“楊 - 米爾斯方程”，酸葡萄70 多年后仍被全球?qū)W者奉為經(jīng)典。新傳可某些鍵盤俠卻發(fā)明了一套 “萬能詭辯術(shù)”：中國學(xué)者沖獎(jiǎng)失利，詆毀的都必是諾獎(jiǎng) “西方學(xué)術(shù)霸權(quán)打壓”；莫言捧回文學(xué)獎(jiǎng)、屠呦呦摘得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，什人又轉(zhuǎn)頭罵 “諾獎(jiǎng)早被資本收買，選的都是替西方說話的傀儡”。這種把自卑裹上 “愛國主義” 外衣的伎倆，比實(shí)驗(yàn)室里的化學(xué)反應(yīng)還 “精妙”—— 畢竟科研需要反復(fù)驗(yàn)證，他們只需要一塊發(fā)光的屏幕，敲幾句煽動(dòng)性的話就能收割流量。

更諷刺的是，這些 “批判家” 往往連學(xué)術(shù)的門檻都沒摸到。有些人連高中化學(xué)課本里的氧化還原反應(yīng)都理不清，卻敢對著《自然》上的論文指手畫腳，說 “諾獎(jiǎng)評選不懂真正的科研”；連文學(xué)評論的基本邏輯都搞不懂，卻能把莫言的《紅高粱家族》貶低成 “迎合西方審丑的獵奇之作”，仿佛自己比諾獎(jiǎng)評委更懂文學(xué)的價(jià)值。這就像從未進(jìn)過廚房的食客，對著米其林指南破口大罵 “中餐憑什么才三顆星”—— 殊不知人家評的是全球餐館的專業(yè)水準(zhǔn)，而您連炒個(gè)青菜都能糊鍋，卻偏要裝成 “美食權(quán)威”。

最矛盾的是他們的 “選擇性失明”。他們吃著用諾獎(jiǎng)相關(guān)技術(shù)改良的雜交水稻（袁隆平雖未獲諾獎(jiǎng)，但雜交水稻領(lǐng)域始終受諾獎(jiǎng)關(guān)注），卻罵 “基礎(chǔ)研究不能當(dāng)飯吃”；拿著基于諾獎(jiǎng)級(jí)半導(dǎo)體技術(shù)的手機(jī)刷短視頻，轉(zhuǎn)頭就發(fā)微博說 “諾獎(jiǎng)都是西方用來收割發(fā)展中國家的工具”；享受著青蒿素帶來的瘧疾防治成果，卻嘲諷 “諾獎(jiǎng)評選脫離中國實(shí)際”。這種 “端起碗吃肉，放下筷子罵娘” 的賽博版演繹，把 “雙重標(biāo)準(zhǔn)” 玩到了極致 —— 仿佛自己享受的一切便利，都和人類文明的共同成果毫無關(guān)系。

其實(shí)這種邏輯不止針對諾獎(jiǎng)。中國男籃沒進(jìn)奧運(yùn)八強(qiáng)，有人罵 “奧運(yùn)籃球規(guī)則是西方定的，故意針對我們”，連中國電影沒拿奧斯卡，都能扯出 “西方審美霸權(quán)”。本質(zhì)上都是 “得不到就毀掉” 的巨嬰思維：自己沒能力站上高峰，就想把競技場改成糞坑，讓所有人都別想好好比賽?？伤麄兺?，當(dāng)楊振寧 80 多歲回國牽頭建設(shè)清華大學(xué)高等研究院，培養(yǎng)出一批又一批物理人才時(shí)；當(dāng)屠呦呦把青蒿素技術(shù)推廣到非洲，拯救數(shù)百萬生命時(shí) —— 這些贏得世界認(rèn)可的中國學(xué)者，難道會(huì)是 “西方工具” 的傀儡？

說到底，諾貝爾獎(jiǎng)就是一面照妖鏡。在科學(xué)家眼里，它照出的是人類智慧的共同海拔：是居里夫人提煉鐳時(shí)的執(zhí)著，是愛因斯坦提出相對論時(shí)的突破，也是屠呦呦從古籍里找靈感、在實(shí)驗(yàn)室里求真理的堅(jiān)守?？稍谀承┤搜劾铮@面鏡子只照出了自己的狹隘與自卑 —— 他們看不見別人數(shù)十年如一日的付出，只恨自己夠不到那座高峰，于是只能用謾罵來掩蓋 “我不行” 的事實(shí)。就像井底的青蛙，對著天空罵 “太陽太刺眼”，卻忘了不是太陽的錯(cuò)，是自己從未跳出過那口井。

最后想給這些人提個(gè)醒：與其貶損諾獎(jiǎng)的價(jià)值，不如想辦法讓自己孩子的作業(yè)本上少幾個(gè)紅叉；與其在網(wǎng)上敲著鍵盤罵諾獎(jiǎng) “不公”，不如多給孩子買本《科學(xué)家的故事》，讓他們知道屠呦呦是怎么在失敗中堅(jiān)持的；與其質(zhì)疑諾獎(jiǎng)的 “西方屬性”，不如鼓勵(lì)孩子學(xué)好數(shù)理化，將來在實(shí)驗(yàn)室里做出讓世界認(rèn)可的成果。真正的愛國，從來不是對著人類文明的燈塔潑臟水，而是讓自己也成為一束光 —— 讓下一代有底氣站在諾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說：“這獎(jiǎng)，我們拿得理所應(yīng)當(dāng)！”