近日，因?yàn)殍€匙有網(wǎng)民爆料，個(gè)淀山西大同一女生在校門口買淀粉腸，粉腸被學(xué)校工作人員強(qiáng)行拿走電動(dòng)車鑰匙和家門鑰匙。強(qiáng)奪11月2日，學(xué)生大同市第四中學(xué)校發(fā)布聲明，教育稱已經(jīng)針對(duì)此事成立工作專班，不該霸氣進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)，凌人將根據(jù)調(diào)查情況依法依規(guī)處理。因?yàn)殍€匙

網(wǎng)傳視頻顯示，個(gè)淀發(fā)現(xiàn)鑰匙被拿走后，粉腸涉事女生明顯受到驚嚇，強(qiáng)奪追著工作人員反復(fù)哀求“你還給我，學(xué)生你還給我”，教育語(yǔ)氣中帶著哭腔，不該霸氣聽來(lái)令人心疼。

學(xué)校工作人員，無(wú)論是老師還是管理人員，都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)學(xué)生。一個(gè)中學(xué)生，只是在校門口買了一根淀粉腸，能有多大的錯(cuò)？何至于要被強(qiáng)行拿走電動(dòng)車鑰匙和家門鑰匙，讓學(xué)生承受一番驚嚇。

或許，這名工作人員只是執(zhí)行學(xué)校的某項(xiàng)規(guī)定，其本意或許是“保護(hù)”學(xué)生，避免學(xué)生受到食品安全問題的侵害。但這般生硬、粗暴的無(wú)知，早已背離了保護(hù)的初衷，帶給學(xué)生的傷害遠(yuǎn)比吃一頓垃圾食品更為嚴(yán)重。

為阻止學(xué)生出門購(gòu)買食品，不惜以拿走學(xué)生鑰匙相要挾，對(duì)于學(xué)生而言，意味著有家難回，“天都要塌了”，這何嘗不是一種“霸凌”？可是，這名工作人員似乎并沒有意識(shí)到此舉的不妥，反而做得心安理得。

此事關(guān)乎學(xué)生身心健康，不能等閑視之。涉事學(xué)校應(yīng)積極回應(yīng)輿論關(guān)切，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人員，并及時(shí)向社會(huì)通報(bào)后續(xù)處理情況。

值得警惕的是，類似事件并不少見。據(jù)報(bào)道，曾有學(xué)校禁止學(xué)生吃外賣，將學(xué)生外賣扔進(jìn)垃圾桶；還有學(xué)校打著“確保學(xué)生食品安全”的旗號(hào)，把學(xué)生外賣扔進(jìn)綠化帶。

此類事件，通常以守護(hù)學(xué)生食品安全、培養(yǎng)學(xué)生健康飲食習(xí)慣為借口，打著“為學(xué)生好”的旗號(hào)，實(shí)則行傷害學(xué)生之實(shí)，不但侵犯了學(xué)生合法權(quán)益，還可能給學(xué)生造成難以排解的心理創(chuàng)傷。更嚴(yán)重的是，此類行為因?yàn)樯婕皩W(xué)校和老師，且理由冠冕堂皇，其造成的傷害往往被忽視和淡化。

一段時(shí)間以來(lái)，各地高度重視學(xué)校霸凌問題。學(xué)生之間的霸凌行為，得到了更有針對(duì)性的整治。但是，個(gè)別教師或者學(xué)校工作人員不自覺的霸氣凌人，卻沒有得到應(yīng)有的重視。只有真正讓學(xué)生感受到老師的愛與溫暖，讓校園生活如沐春風(fēng)，才能徹底鏟除霸凌滋生的土壤。（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)評(píng)論員）

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